2015年8月1日 星期六

在反課綱的烈火裡,有幕影像浮現:當袁世凱、張勳等人還在「恢復舊世界」時,世界又往前滾三圈了……

「勝者為王,敗者為寇」!這是許多鬥爭失敗者的心聲(再怎麼努力也沒有用,而且落得一個壞名聲)……也是勝利者對於日後行為的一個「合理化保證」!(反正,我說了算!)

最近抗戰勝利七十週年了,對岸說「絕對是我們(中國共產黨)的功勞」!我們這邊呢?……(目前在台灣的)國民黨喊了六十幾年,如今,好像沒人理會了(以前都有隆重的慶祝)……

當勝利者構劃出了一套遊戲規則(「體制」)之後,「溝通」只能在這些前提之下進行時,這樣,還能叫溝通嗎?遊戲規則是要「大家訂立的」的前提之下,才能去「交流」,不是這樣的嗎?……於是乎,歷史的現實是:抗議成功,就會修改!不成功,就繼續再抗議了?!……當這些抗議提昇到最強力度時,那有人就會稱之為「革命」了……

若革命成功的話,那麼可能遊戲規則就會再改寫了……當中華民國成立時,千年祖制改變了,對許多人而言,是很難接受的「事實」!好像自己不再是過去傳統下的「那個人」(因為也不知道如何在新世界中,看待自己「這個人」)……為了確認自己還是「處在那個世界」,不惜用很多奇怪的方法「回到過去」(這幾天讓人想到袁世凱、張勳等等的事)……但往回溯的每一天、與其相反方向滾動的現實(世界)「也在同時向前了一天」!……

要讓自己處(境)在哪呢?……學校老師能告訴我們嗎?(以前要我們滅共匪、現在不僅是眼睜睜看到一個乖張的畫面:中共代表大陸、國民黨「代表台灣」舉行許多會談?……而且是:現在已經在談「要儘速統一」?許多在冷戰時代時為學生的人,成了學校老師面對今天的「處境」,應該是很尷尬的吧~特別是萬物互聯的時代,歷史的現實與歷史的事實正處在激烈對撞時……

如果學校老師都困惑了,那麼處在青春期的學生們,只要認真思考其自身,應該是「感到痛苦」的吧~……如果大人們說不出「未來是什麼?」,那麼,這些「年輕人一定會自己去找出來」吧~因為,「未來」,是屬於「正在使用著(未來)的這些年輕世代啊!……