如果說有人說：我不是正常人，應該被視為「口頭禪」之類的幽默詞……
但是，如果說：我不是神經病(或說「也不是什麼精神有毛病」)，則被看做是？……要成為正常人的一種努力？……
有所謂的正常人嗎？或有所謂的精神沒有毛病的人嗎？……
如果有人格分裂一詞，那麼是否意謂「多重人格」是必要的前提呢？……或說，憂鬱症的浮現，是原本就有，只是不發作而已？……
那，是什麼讓它發作了？(這應該是大哉問)……
成長過程中(特別是國高中過後)，常常(想像的)追問的：真有一句話改變人一生嗎？或是真有一件事徹底改變一個人嗎？(乍聽之下，好像如常識般地易解)……
……可惜的是：不只是「性教育」，學校真的很多沒有教，也沒人可以問，像是不快樂的活著，該怎麼「處理」(所以，當時鶴見濟的書，沒出來兩下，就被「禁」了)……
如果一句話改變了，那麼一定不會有第二句話來影響此人，不是嗎？如果真有一件事改變了一個人，那麼就不再有第二件事可以再改變他(她)了，不是嗎？……
完美，怎麼產生不完美？不完美如何可能變成完美？……為何會有這種「執拗」般的追問呢？(有人說唸哲學、學藝術的都不是正常人；這句話的意思是：會做出不正常的事，也是很正常且可理解的啊～突然想到蔣年豐、袁哲生)……
或許，事情發生，若無「原因」，就難面對「現在的自己」(俗語：沒有前面，怎麼會有後面？)……那股煩燥與莫名，讓存在者感到「深深的焦慮」……
為什麼要潑王水、鄭捷為什麼這麼做、台大宅王不是人生勝利組嗎？……如果沒有給個「交待」，那麼每天發生的事該怎麼去面對呢？(特別是：資優生做這事，一定有理由！)……
如果沒有堅持所謂的合理性，那麼任何被感到的荒謬，都是所謂的「正常」了……如果真是如此，也不必「遵守」什麼像是規則或咒語了(「好人會有好報」)……
所以，一定是哪裡出了問題？……像是課業壓力、升學主義、玻璃心、某件事(必然且絕對的)改變了當事人……各式各樣的解釋(好像是研究者的樣子，像是：為什麼有「通り魔」的追問？)……
麵店「孝媳」不明原因抓狂、「とおりま」中「不可解」的困惑……硬要「歸因」，說不定只是要安慰這一端的存在而已：不是我們家的錯，全是那個人、某個事(這時候「是」使用升學主義悲歌、老師家長全缺席了等等的「時候」了)……
面對從底層冒出的闇，要做的或許是同情地理解(透過描述此類的藝術作品，說不定是個方法)，而非急著下結論後轉身便去……
ps‧那黑黑的從嘴巴往裡面塞的感受，是什麼呢？……那感覺會不會像是看到培根的畫呢？……或是長長的井貫穿全身呢？(像村上所形容的那般嗎？)……
