http://www.peoplenews.tw/news/7895e97c-8963-4df8-b363-724a01c7e37b 民報
這則新聞，好像是教育部「不禁止」，但實際上是：「請各位老師自己看著辦吧～」的「放鳥」心態……
記得小時候，看漫畫和「玩電動」，都是被禁止的！(不知那時是否是「教育部明令禁止」還是「學校不准」啊？)──對於「違規」的同學們，那個年代的老師們會用「吼留啃」或是「阿多啃」在身上猛招呼一番(或是用漫畫敲完頭，然後再當面撕成碎片)……
ps‧有人對昇龍拳做了一番解釋，請參考：http://saymiao.blogspot.tw/2008/01/blog-post_29.html)
而今，課本用漫畫來表達，比較有人看？！用動畫的方式來播「學生比較有興趣」？！……甚至，強調「玩電動(這是古老的稱呼)」，更可以提昇「學習效率」、「讓學習活化」等等好處？！ ……這背後是否在暗示著：學校很無聊？！……
ps‧(有空可看看 https://taiwanbar.cc/)
ps‧(有空可看看 http://teahcerkk.blogspot.tw/2016/08/pokemon.html?spref=fb 對於Pokemon現象之我見 - 寫在參加教育部會議之後 )
那麼多年過去了，「是那個年代悲哀或這個時候幸福」只成為「隱藏在老師們常訓斥學生的大道理之一」了吧～……老師們好像說「現在既可以快樂學習、也可以輕鬆學習」了！？……
學生想要快樂學習呢？還是輕鬆學習咧？……或許站在第一線的老師們「真實地感受到」：這兩種學習都不太可能是學生的選項……準備考試的過程，一點也不輕鬆、更不快樂啊～
如果全交給補習班來安排與規劃，可能會更有效率些……學生「補全科」可以免除規劃與思考等繁瑣而複雜的事項，只要像是在教室那般「坐定」即可……
接下來像集點式般，去湊滿「入學資格」，那麼剩下的時間，都是自己的(父母也不會有話說，反正可以「在他(她)們的『容許範圍』內」，一切都好談～更何況，少子化之下，學校是在搶學生咧～要入學，不是還蠻容易的嗎？)……
ps‧看看2016的大學招生，從繁星、申請到指考，就可明白……
突然想到，這種樣態，教育部就有點像父母那般：只要老師們可以在第一線應付著學生，就可以了……今天寶可夢融入教學，明天就是去想：哈利波特GO加入課程之中……
第一線的老師或許可以強烈地感受到：手機帶給教室的變化有多麼的劇烈……但想要和學生在手機上互動卻沒有想像的容易(或許學生有種「曾經被監控」，而有了受傷感吧？)……
科技狂潮席捲，不要干預或禁止等舉動在今日看來，好像是無意義的行為，順水推舟地交給各縣市去處理……各縣市又交給各校去決定，然後咧？各校又請第一線老師「視情況去決定」嗎？……最後，一定是：沒事就沒事，有事就「請各位老師自己看著辦吧～」……
這樣掰來又掰去，好像和寶可夢一點關係也沒有……但教育部為何要急著去說、然後讓各校匆忙地去做、最後讓第一線老師怎麼去承擔呢？……最好的例子：服儀解禁一說，接下來怎麼做？那就看各校或老師們的創意了？！(學生會因為這件事，而更愛來學校嗎？……或許，上述的話還要再說一次：準備考試的過程，一點也不輕鬆、更不快樂啊～)……
