A.I.，它算不算機器咧？截至目前為止，如果還不到〈機械公敵〉之類的地步時，或許它還是「數據的演算(程式)機」吧？……感覺好像是〈夏日大作戰〉裡的love或是〈老人Z〉裡的那台戰鬥用的新機……
不過，當人類用自己的影子造它時，心裡想著的還是有一天「它」變成了「他」甚至是「祂」……這樣的恐懼顯現在各式文藝作品之中……在柯潔口中「一個純淨，純粹自我學習」沾上一點「passions」時，會不會成為〈西方極樂園〉呢？(如果是，那麼「它們」就再也不是「機器人」了，也不會是歐盟給的那種「人權」下的身份了……那科幻片感覺好像是未來的現實？)……
人類的學習，是否可以化約一種單純單項的演算呢？(柯潔說的是這種嗎？)……像是模仿出莫內的「畫風(?)」(據說是可以的……這有點像是以前的影像編輯器所做的那樣？)……如果反省一下人類學習的過程，存在許多的不合(常)理性(是不是可以符合David Hume的名言呢？)，這些不合(常)理性常常構成「創造」的基本條件，像是「悟」的產生……
透過輔具，許多「反覆重覆」的機械性舉動，已經不是件「奇怪」的事予；目前已經「進化」到「簡單的『判別』或極細緻的差別『判讀』」都已實現(AI的進步，所造成人類社會的擔憂，不單單是就業問題而已)。下一步，複雜判別的下一步呢？具有決定性改變的實踐呢？……量變是否導致質變呢？……
當真實透過愈來愈多的中介(像是螢幕所扮演的「真實的替代物」時)所提供，是不是「真實」也會逐漸的變形、甚至是消失呢？(網路上的假新聞，有許多已經由非人類的「製造機」所產生)……以前常聽說就業的世界只有兩種人(勞心或勞力)，現在看AI進化的速度看來，很可能只剩下大量的煩惱的人不會被取代了……
出現的網路言論，不知是否是假新聞：「現在開始」要學會和AI機器人相處了……而「這樣的『今天』」，人類的學習，會不會因為這樣的刺激而繼續進化呢？(因為與此同時，當alpha go zero 開始追問「不合理性」時……AI就不是只會「诶～哀～」而已哦～)……
學校該教些什麼？學生能在老師的教導下學會什麼？在今天……師生彼此好像都很辛苦(不過還可以喘口氣的是：AI還不會畫漫畫)……
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